我院于2016年11月8日下午15点在格中400召开专业基础课小班化教学交流会，会议由教学副院长焦志伟教授主持，各专业负责人和小班教学的任课老师参加了研讨会。
    专业基础课小班化教学是2016年在《理学院专业基础课课堂教学改革实施办法》的指导下开展的，在数学分析、高等代数与解析几何、力学三门专业基础课实施自然班小班教学，旨为进一步促进专业建设，增强学生自主学习能力，提升课堂教学质量。
    会上，每位教师针对课堂教学过程中的问题进行了交流，大家一致认为小班化教学中教师需付出更多的时间和精力，但确实利于教师及时了解学生的学习状态和需求，有效促进师生互动和交流，加大平时学习过程考核比例（3次平时测验，每次10分）有效促进了学生的学习动力。针对下述一些教学中遇到的共性问题通过研讨达成共识：1、可以根据教学内容，合理的利用多媒体课件辅助授课；2、大学与高中不同，需要教师指导学生转变学习方法；3、为了体现更加公平、合理，平时的测验采用流水阅卷。
    最后焦志伟副院长强调：一年级是打基础养成好习惯的关键时期，需要任课教师、专业负责人和班主任共同努力才能更加有效提升小班化课堂教学质量，建议各专业利用专业教育活动让学生明白这几门课程对学生的职业生涯和后续专业课学习的重要性，同时任课教师要在平时授课中通过具体知识点引导学生建立正确的思维模式和学习方法，帮助学生顺利度过由高中教师带着学到大学自学为主的转折期。老师们对于小班教学付出的努力和认真负责的态度值得鼓励和坚持，改革的过程是艰难的，需要我们一起在教学中慢慢摸索，对于老师教学水平的提高也是一个很好的机会。
    此次交流会，为我院继续实施专业基础课小班化教学指明了方向，将对提升课堂教学质量、提升教师的教学水平和专业建设起到一定的促进作用。