主讲人：李生刚

主讲人简介：李生刚，博士（四川大学，1998），陕西师范大学数学与统计学院教授（1998）和博士生导师（2001）。先后给本科生、研究生开设过概率论与数理统计、数学建模、数学与猜想、合情推理及应用、基于统计数据的大学生项目、学术论文写作指导、一般拓扑学、模糊拓扑学、模糊拟阵、模糊图、模糊逼近、非标准分析初步、独立成分分析等课程，组织本科生参加过数学建模活动和全国数学建模竞赛。主持过教育部优秀青年教师资助计划、陕西省自然科学基金、国家自然科学面上基金，曾获陕西省科技进步二等奖。在Applied Categorical Structures、Fuzzy Sets and Systems、IEEE Transactions on Fuzzy Systems、IEEE Transactions on Systems， Man， and Cybernetics: Systems、Applied Mathematics letters、Computational and Applied Mathematics等刊物上发表论文多篇，感兴趣的研究领域：序与拓扑、模糊拟阵、模糊逼近、模糊控制、分数阶系统的稳定性、独立成分分析、区间数据处理、合情推理及应用、儿童创新训练、疾控技术。

报告内容概要：本报告主要通过7个例子进行交流、互动（以便例示合情推理怎样助力于创新训练、数学发现与创作、就业等等）：①5--6岁儿童也可以发现m\times n=n\times m；②小靳深究Beyes公式的前世今生后写出了(教学或科研)论文并且获得教学奖；③张三知道复数可以排全序后竟然发现picture元也可以排全序；④基础数学专业的A给粗糙集方向的弟弟B的论文增了高；⑤李四(数学专业毕业)出主意让他弟弟的公司卖小面额彩票，结果他们被某国智囊团高薪聘用；⑥一篇基于平面几何知识与技巧的论文；⑦一位基础数学专业的硕士生因潜心研究合情推理与高等数学发现而最终成了某师范大学数学教育研究室的领路之人。